Trabajo en equipo
En las Asociaciones Cooperadoras no tienen cabida las acciones o esfuerzos individualistas. Su mismo nombre lo indica COOPERAR, operar en grupo o equipo, mancomunadamente, para poder superar las dificultades y satisfacer las demandas de la institución. Esta conciencia y comportamiento de Equipo, es por excelencia productivo y enriquecedor.
Planificar
Los Cooperadores estamos acostumbrados a “apagar incendios”. Se rompió la canilla, falta un mapa, faltó comida etc.
En tanto los docentes necesitan planificar sus clases, y en cada Planificación, definir además de los contenidos y la didáctica, los recursos necesarios.). Planificar permite definir la estrategia de trabajo de todo un período.
Básicas
Tener un líder . Ser Objetivos en cuanto al Diagnóstico. Ser frontales y nunca perder de vista la Meta. Orientarse a las relaciones y no a las personas. Las metas deben ser claras siempre y para todos. Los intereses de la AC por sobre los de las personas. Lograr sintonía entre la necesidades personales y las de el equipo, aunque a veces no sea posible.
Comunicarse con la comunidad
Si la A.C es importante para la comunidad, la comunidad se esforzará para ayudarla. La AC será grande en tanto la comunidad perciba que el problema existe y que la organización tiene capacidad para solucionarlo. La AC puede y debe hacer que la comunidad lo sepa ayudándola a percibir los problemas existentes y proponiendo soluciones para los problemas (mostrando cómo el trabajo de la organización es importante)
- En equipo
- Planificación
- Es necesario
- Comunicación
Denuncian problemas en 200 escuelas porteñas ...
Con una ola de tomas de escuelas y un paro de 24 horas, esta semana estudiantes secundarios y docentes llamarán la atención sobre la seria crisis que afecta a los edificios escolares de la Capital. Según la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) hay casi 200 establecimientos educativos (sobre un total de 700) con problemas, algunos muy graves.La seguidilla de tomas de establecimientos educativos, que comenzó la semana pasada con las escuelas Manuel Belgrano, Mariano Acosta, Lengüitas, Normal 6 y Confederación Suiza, fue anunciada la semana pasada por la Coordinadora Unificada de Estudiantes Secundarios (CUES).
Voceros estudiantiles adelantaron que “el lunes próximo está previsto que se tomen varios colegios como el Fader, el Urquiza, el Falcone, el Moreno, el Normal 1” y lo propio anunciaron los alumnos de la escuela técnica Saavedra, ubicada en Lacarra 535, que iniciarán “una permanencia adentro del colegio por tiempo indeterminado en reclamo de mejoras edilicias, viandas y becas”.
Denuncian freno en las obras del Normal 7...
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires se había comprometido a terminar la construcción del edificio nuevo en Humahuaca 4260 en junio de 2010: NO CUMPLIERON .La obra está semiparalizada por falta de pago del gobierno a la empresa constructora. Aún falta un 30 % para terminarla.
Los 1100 alumnos de la institución están cursando en 4 establecimientos diferentes, aislados unos de otros, algunos de los cuales se encuentran en pésimas condiciones edilicias, con problemas de calefacción y eléctricos, baños clausurados, paredes rotas, luces de emergencia que no funcionan, con falta de espacio, etc.
Consensúan Proyecto sobre Ley Cooperadoras ...
PREDESPACHO CONSENSUADO DEL PROYECTO DE COOPERADORAS DEl DIPUTADO ROY CORTINA Y DEL PROYECTO DEL MISMO TEMA DEL SENADOR FILMUS
Artículo 1º: El Estado Nacional, las Provincias y las Ciudad Autónoma de Buenos Aires garantizan - conforme la Ley de Educación Nacional - la participación de las familias y de la comunidad educativa en las instituciones escolares en general y, en particular, a través de las cooperadoras escolares, como ámbito de participación de las familias en el proyecto educativo institucional, a fin de colaborar en el proceso educativo de los alumnos y alumnas.
Escuelas sin gas en la CABA
El ministro de Educación porteño admitió que 42 escuelas aún no tienen gas. Desde la Defensoría del Pueblo y la Legislatura acusan al gobierno de subejecutar el presupuesto para educación. El problema lleva más de dos años.A partir de este año, los kioscos de colegios ...
En el ciclo lectivo 2010 comenzó a regir una disposición de la Dirección General de Escuelas que insta a las cooperadoras a sólo renovar las licencias de estos comercios a cambio de que vendan productos más sanos para los menoresLa medida alcanza a los 3.000 establecimientos primarios y secundarios de la provincia de Buenos Aires, y tiene como fin que los niños y adolescentes consuman alimentos más "saludables" y abandonen, de a poco, la comida "chatarra" y calórica.
Personería Jurídica: ¿si o no?
En varias jurisdicciones se ha generado un debate respecto a si las Asociaciones Cooperadoras deben o no tener Personería Jurídica.
Vale este Dictamen del Consejo Consultivo para el Crecimiento de Santa Fe como parte de ese análisis
DICTAMEN Nº 14
Rosario, 22 de mayo de 2009
VISTO:
Que un importante número de Cooperadoras Escolares se encuentra en situación irregular en diversos aspectos vinculados con su personería jurídica, presentación de balances anuales y otros aspectos formales que dificultan su accionar, el acercamiento de los padres a una efectiva participación en las mismas y degradan la calidad de la necesaria supervisión y el control funcional que debe mantener el Ministerio de Educación sobre la actividad de las mismas.
Provincia subió el presupuesto: Almuerzos ...
A pesar de la mejora los expertos dicen que hacen falta $5 para que incluya mayor calidad de alimentos.
Claves de una alimentación escolar saludable
La Provincia aumentó a 3 pesos el aporte diario para los alumnos que reciben el almuerzo en comedores escolares. El incremento del 50% rige desde el lunes. Hasta ahora, el gobierno bonaerense pagaba 2 pesos por la comida que reciben casi 700 mil alumnos repartidos en 6.000 escuelas públicas. Si bien aplauden el aumento, los nutricionistas aseguran que 3 pesos sigue siendo una cifra insuficiente para el almuerzo de un chico en edad escolar, y dicen que lo ideal sería una comida que ronde los 5 pesos.
Cooperadoras piden actualizar las partidas ...
El aumento en los precios de productos básicos como la carne, los lácteos, frutas y verduras pone a los comedores escolares en un aprieto. Los cocineros y ecónomos de las escuelas lidian a diario para tratar de mantener la calidad nutritiva de los platos con las mismas partidas que el gobierno remite desde hace casi un año y que no se actualizaron.
Unos arreglos que son puro marketing
EL MISMO GOBIERNO PORTEÑO ADMITE QUE MACRI NO HIZO LAS OBRAS ESCOLARES QUE PROMETIO
La publicidad PRO habla de 923 obras en escuelas porteñas, pero los informes técnicos de la administración macrista lo desmienten y alertan sobre todo tipo de problemas edilicios. En los últimos dos años hubo un ajuste en el área de Infraestructura Escolar.
A pesar de la propaganda macrista, los problemas en las escuelas continúan.
Cobro en las inscripciones a materias en ...
La Cooperadora ha decidido vender la ficha de inscripción a materias a $2 y con ese mismo precio el resto de los formularios administrativos. Formularios que hasta el año pasado no se cobraban.
Desde la conducción del Centro de Estudiantes nos oponemos a que se cobre un arancel sobre cualquier trámite administrativo o académico. Lo que no invalida que cualquier estudiante pueda colaborar aportando dinero a la Cooperadora de forma voluntaria.
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