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Miercoles, 08 Febrero

Trabajo en equipo

trabajo_equipo En  las Asociaciones Cooperadoras no tienen cabida las acciones o esfuerzos individualistas. Su mismo nombre lo indica COOPERAR, operar en grupo o equipo, mancomunadamente, para poder superar las dificultades y satisfacer las demandas de la institución. Esta conciencia y comportamiento de Equipo, es por excelencia productivo y enriquecedor.

Planificar

planificar Los Cooperadores estamos acostumbrados a “apagar incendios”. Se rompió la canilla, falta un mapa, faltó comida etc.
En tanto los docentes necesitan planificar sus clases, y en cada Planificación, definir además de los contenidos y la didáctica, los recursos necesarios.). Planificar permite definir la estrategia de trabajo de todo un período.

Básicas

liderazgo Tener un líder . Ser Objetivos en cuanto al Diagnóstico. Ser frontales y nunca perder de vista la Meta. Orientarse a las relaciones y no a las personas. Las metas deben ser claras siempre y para todos. Los intereses de la AC por sobre los de las personas. Lograr sintonía entre la necesidades personales y las de el equipo, aunque a veces no sea posible.

Comunicarse con la comunidad

comunicacion Si la A.C es importante para la comunidad, la comunidad se esforzará para ayudarla. La AC será grande en tanto la comunidad perciba que el problema existe y que la organización tiene capacidad para solucionarlo. La AC puede y debe hacer que la comunidad lo sepa ayudándola a percibir los problemas existentes y proponiendo soluciones para los problemas (mostrando cómo el trabajo de la organización es importante)

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07/04/10

Provincia subió el presupuesto: Almuerzos escolares a $ 3

A pesar de la mejora los expertos dicen que hacen falta $5 para que incluya mayor calidad de alimentos.

Claves de una alimentación escolar saludable
La Provincia aumentó a 3 pesos el aporte diario para los alumnos que reciben el almuerzo en comedores escolares. El incremento del 50% rige desde el lunes. Hasta ahora, el gobierno bonaerense pagaba 2 pesos por la comida que reciben casi 700 mil alumnos repartidos en 6.000 escuelas públicas. Si bien aplauden el aumento, los nutricionistas aseguran que 3 pesos sigue siendo una cifra insuficiente para el almuerzo de un chico en edad escolar, y dicen que lo ideal sería una comida que ronde los 5 pesos.


Ya la semana pasada el Ministerio de Desarrollo Social bonaerense había anunciado el aumento en las prestaciones del Servicio Alimentario Escolar (SAE). La medida también alcanza a otros programas de ayuda alimentaria que se dan en las escuelas, como la Modalidad Adolescente Doble, que llega a 150.000 chicos que reciben diariamente la merienda y la comida (de 2,30 a $3,50). La modalidad Completa -desayuno, almuerzo y merienda-, que alcanza a 7.000 chicos, pasó de $2,70 a $4.

Según la resolución oficial, se decidió incrementar los valores de los menúes para garantizar que cada chico tenga una dieta equilibrada y acorde a su crecimiento. Pero, según los nutricionistas consultados por Clarín, con $3 es difícil que un chico coma bien. "Tres pesos es mejor que dos. Pero es insuficiente, es imposible que la calidad de la dieta sea buena. Con esa plata quedan afuera verduras, frutas, leche y carnes", dice Sergio Britos. Junto a la nutricionista Agustina Saraví -ambos del Observatorio de Buenas Prácticas Nutricionales del Programa de Agronegocios y Alimentos de la Facultad de Agronomía de la UBA- prepararon un almuerzo escolar saludable: una porción de pastas, cereales y legumbres, dos de verduras, una de carne, una fruta y un pan. Valor estimado: $5.

"Algunos de los aspectos deficitarios que tienen los comedores escolares del país es la monotonía de su dieta, las cantidades muy bajas de verduras y frutas frescas y la ausencia en muchísimos casos, o de muy mala calidad en otros, del desayuno -dice Britos-. Considerando el perfil nutricional que tienen nuestros escolares (tendencia al sobrepeso, deficiencias de calcio, de vitamina C y vitamina A y exceso de grasas saturadas e hidratos de carbono de asimilación rápida) sería deseable que los comedores prioricen (con fondos y capacitación al personal) el desayuno por la relevancia que tienen los nutrientes que aporta (calcio, vitamina A), y el almuerzo constituya el momento "saludable" que quizá no se ofrece en los hogares (incorporar verduras, frutas cítricas, no tanta carne y pastas que son fuente de hidratos de carbono de buena calidad)".

"En la medida en que las necesidades de energía de un niño en edad escolar, en pleno desarrollo de sus potencialidades físicas e intelectuales, no se cubra en cantidad y calidad, con equilibrio, impacta en su salud (peso, talla, aspectos cognoscitivos y de desarrollo cerebral) y, por supuesto, en su escolaridad. Hay que considerar que, según las áreas de la provincia de Buenos Aires, hay niños cuya comida escolar es la única que reciben en el día, por lo cual el perjuicio es mayor", explica Liliana Trifone, jefa de Nutrición y Diabetes del hospital de Niños Ricardo Gutiérrez y vicepresidenta de la Sociedad Argentina de Nutrición.

"No me parece posible comer equilibradamente por 3 pesos -opina Ana Jufe, del equipo de Nutrición y Trastornos de la Alimentación del Hospital de Clínicas-. La propuesta de Britos me parece ideal, tal vez acotaría que si el niño realiza su cena en la casa de manera adecuada, sería posible en el almuerzo la inclusión de proteínas (carne, pollo, pescado, huevo) o pastas en vez de ambas, de manera alternada, siempre cuidando de incluir a la noche lo que no se incluyó al mediodía, y eso abarataría el costo del almuerzo".

Fuente: Diario Clarín

Este articulo pertenece a la categoría Noticias

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